Цей законопроєкт вносять до законодавства нову можливість: у закладах загальної середньої освіти можуть створюватися спеціалізовані спортивні класи з продовженим днем навчання. Вони розраховані на систематичні навчально-тренувальні та спортивні заняття в поєднанні з навчанням. Мета — не лише фізичний розвиток дітей, а й формування резерву для національних збірних та розвиток спортивної культури загалом.
Реалізація цієї ініціативи залежить від наявності коштів у відповідних бюджетах та погодження між центральними органами влади: Міністерством молоді та спорту як відповідальним за політику у спорті, та Міністерством освіти і науки як відповідальним за освітні процеси. Законопроєкт також передбачає набуття чинності з дня, наступного за його опублікуванням, та три місяці на приведення регуляторних актів у відповідність.
- Громадяни (батьки та учні): можливість поєднати загальну освіту з інтенсивною спортивною підготовкою, що підвищує здоров’я, дисципліну та шанси на майбутнє в спорті; одночасно з'являються вимоги до розкладу, харчування та медичного нагляду, які потрібно враховувати.
- МСФ/МСП: потенційні можливості для співпраці з освітніми та спортивними закладами, залучення талановитих дітей до клубів та секцій; але може знадобитися адаптація процесів та підготовка фінансових планів через умову фінансування з бюджетів.
- Великий бізнес та федерації: можливість участі у підготовці резерву та партнерства з навчальними закладами; потреба у координації з державними структурами та прозорих процедурах використання коштів.
- Ризики та вартість: збільшення адміністративного навантаження та ризики корупційних зловживань через нові процедури відкриття класів, потреба у чітких стандартах та контролі. Законодержання підкреслює, що регулятивні акти мають бути приведені у відповідність; прямі витрати залежать від бюджетного фінансування.
- Очікувані наслідки: зростання числа учнів, які регулярно займаються спортом; поповнення резервного складу національних збірних; покращення здоров’я населення та іміджу країни у спортивній сфері.
Фінансово-економічне обґрунтування пояснює, що проєкт не змінює загальну бюджету; але його впровадження можливе лише за наявності коштів та у межах чинного бюджетного процесу. Також підкреслюється координація між ММСУ та МОН для затвердження порядку утворення та функціонування класів.
Хто й коли буде задіяний: учні загальної середньої освіти, їхні батьки, освітні та спортивні заклади, відповідні відомства та органи місцевого самоврядування. Набуття чинності та деталі впровадження очікуються після затвердження Кабінетом Міністрів та прийняття постанов Верховною Радою.
Що робити зараз: слідкувати за оприлюдненням підзаконних актів і порядку утворення класів, оцінювати фінансові можливості у місцевих бюджетах, готувати запити щодо участі та партнерства з освітніми/спортивними структурами, а також брати участь у громадських консультаціях та обговореннях.